для любимых
Психологическая безопасность личности педагога, работающего с детьми с ОВЗ (72 ч.) СТКФМ-160
3 500
В наличии на складе.
Магазин отправит завтра в ваш населенный пункт от 100 .
Оплачивайте при получении или любыми другими способами.
Фото
Рекомендуем
«Истоки» как современная комплексная программа дошкольного образования: концепция, целевые ориентиры, принципы, структура, условия реализации (16 ч.) СТКФМ-627
Использование элементов технологии «Дары Фрёбеля» в образовательном процессе ДОО как средства развития интеллектуальных и творческих способностей дошкольников (16 ч.) СТКФМ-632
Формирование читательской грамотности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО (16 ч.) СТКФМ-626
«Вдохновение» как инновационная комплексная программа дошкольного образования: от ценностей ФГОС ДО к новой образовательной системе (16 ч.) СТКФМ-628
Познавательно-творческое и интеллектуальное развитие дошкольников посредством дидактических игр В. В. Воскобовича (16 ч.) СТКФМ-630
Инновационные технологии и нетрадиционные методы коррекции и развития связной речи у детей с ОНР (16 ч.) СТКФМ-602
Использование элементов технологии «Дары Фрёбеля» в образовательном процессе ДОО как средства развития интеллектуальных и творческих способностей дошкольников (16 ч.) СТКМ-632
Методические рекомендации по составлению и оформлению логопедической документации в ОО в контексте актуальных нормативно-правовых документов (16 ч.) СТКФМ-605
Формирование читательской грамотности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО (16 ч.) СТКМ-626
Скорочтение как инновационная образовательная технология развития произвольного внимания и мнемических процессов у дошкольников и младших школьников (16 ч.) СТКФМ-549
Каллиграфия как средство когнитивного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста (16 ч.) СТКФМ-545
Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми дошкольного возраста, имеющими задержку психического развития (16 ч.) СТКФМ-526
Скидки дня
Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями развития на разных этапах получения образования (72 ч.) СТКМ-742
Федеральная рабочая программа по биологии: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО (72 ч.) СТКМ-703
Федеральная рабочая программа по обществознанию: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО (72 ч.) СТКМ-706
Федеральная рабочая программа по математике: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО (72 ч.) СТКМ-709
Обновление содержания и требований к результатам освоения программ общего образования: федеральная рабочая программа по истории (36 ч.) СТКМ-716
Песочная терапия в работе с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста (140 ч.) СТКМ-481
Федеральная рабочая программа по биологии: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-785
Федеральная рабочая программа по обществознанию: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-783
Федеральная рабочая программа по математике: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-780
Федеральная рабочая программа по географии: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-784
Федеральная рабочая программа по русскому языку: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-781
Федеральная рабочая программа по физике: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-787
Федеральная рабочая программа по истории: новые требования к преподаванию предмета в соответствии с ФОП ООО и СОО (36 ч.) СТКФ-782
Новинки
Обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PECS (16 ч.) СТКФМ-500
